MIC“高新技术团队”助力教育产业升级

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人才是社会发展的基本元素,每一次精彩的行业转型和时代变迁,都少不了顶尖的科学家与创造者。有些人甚至都没有留下真实身份,例如近期大火的比特币,作为比特币之父,只有中

人才是社会发展的基本元素,每一次精彩的行业转型和时代变迁,都少不了顶尖的科学家与创造者。有些人甚至都没有留下真实身份,例如近期大火的比特币,作为比特币之父,只有中本聪三个字让世人熟知,具体是一个人还是一个团体,可能是永恒的问题。而还有一些人,为了教育行业的整体产业升级,甘愿做“第一个吃磐蟹的人”,他们勇敢而坚定地将区块链技术嫁接到自有的在线教育平台当中,让更多的知识产权受到保护,也让更多的学生了解到了全新的教育方式与模式,这就是“MIC在线教育平台”的缔造团队。

MIC在线教育平台拥有一个非常有经验国际化团队,团队成员具有多年的区块链行业、密码学和数字货币社区的经验。同时,团队还在教育行业有这丰富的经验与资源,平台项目开发团队共有5位核心开发者共同组建。

MIC“高新技术团队”助力教育产业升级

作为MIC平台的核心决策者,CEO的人选至关重要。MIC平台的首席执行官是“凯文-彼特森“Kevin毕业于温哥华的纽约理工学院,获得了教学技术硕士学位,同时也有心理学和教 育学士学位,对教育事业有这深入的了解和自己的心得体会。Kevin曾举办过多场数千人的培训研讨会,与多所大学、银行和高级公司有着紧密合作,所以在平台也将会有更加稳定的资金表现。Kevin对于区块链技术的发展同样有着多年的研究,亦认为教育生态分权化的改革将使所有人受益。

有了果敢优秀的表现,平台的稳定性与抵抗风险的能力就显得尤为重要,而MIC平台为了在线教育不被任何外界情况干扰,特设了首席风险官”亚历山德拉-霍尔科姆“,亚历山德拉主要负责整个项目的关键风险管理活动。在加入Westpac之前,亚历山德 拉于1992 年 至 1996年在Booz Allen&Hamilton International公司担任高级执 行官, 在那里她专门从事国际信贷业务,负责整个亚太地区工作。在此之前,她曾 与纽约大通曼哈顿银行合作,从事私人业务银行业务和国际信贷审计。她还分别在巴 黎和纽约的Indosuez银行和巴克莱银行(BarclaysBank)从事项目融资工作。

MIC平台的首席财务官“亚历克斯-巴斯“负责MIC整个项目的财务管理、IT团队管理以及管理商业合作伙伴组合。此前他曾在青年企业信托基金等机构服务,也他曾在卫生部门担任高级财务与管理等职务,并积极参与支持慈善事业。

作为依托区块链技术的高新科技平台,MIC的首席技术官“艾伯特-叶普”担任人工智能工程教授、计算机和数学科学学院人工智能研究中心主任,作为人工智能研究中心的主任,把重点放在了它的两个主要方面-空间和语言。“我想知道人类是如何变得聪明的,特别是,我们如何在头脑中建立大空间的表象,以及我们是如何获得语言的。”凭借丰富的人 工智能经验运用于在线教育领域,实现教育领域的拓展。

最后是技术顾问“阿德南-安布基”,阿德南· 安布基教授担任在线教育网络和图灵人工智能研究实验室主任,图灵人工智能应答需要传感器、智能、通信和行动。安布基教授的专长是让这些组件和谐地工作。在70年代初,这些都是工业自动化出现的关键驱动力,而工业自动化正是他的硕士和博士学位的主题。致力于开发与人工智能相关的各种概念。

MIC“高新技术团队”助力教育产业升级

以强大的技术及经验作为团队成功道路上的起点,以不屈坚韧的意志力作为奋斗征程的助推剂,强大而又有愿景的MIC团队将会通过区块链技术的赋能,让在线教育产业实现新的转型升级,也会让教育事业在全球科技飞速发展的黄金时代获得巨大红利。

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编译者/作者:MIC在线教育平台

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